经典学堂第十二课，是由翠苑二小王昱老师带来的四年级英语课。     

    五十余个学生来自不同学校，一上课王老师先来个“统一行动”，统一一个鼓励动作——     

    “Give me five！呵呵，我可不是向你要五元钱，而是表示我们两个击掌一下，庆祝你回答得很棒。”     

    Give me five！这堂经典课在一片好心情中开始了。     

    都说孩子的热度最多5分钟，其实未必。这堂英语课45分钟，孩子却说“就一眨眼工夫”，意犹未尽。     

    课堂实录     

    掷骰子说说“你想吃什么”     

    王老师变魔术般从抽屉中拿出三件宝贝：一张方格图画纸，往黑板上一贴，每一格上都画着一种食物，有香蕉、苹果、蛋糕、牛奶、胡萝卜等等；一张小闹钟的图片；最后有捧出一个足球大小的纸骰子。     

    游戏规则很简单：画纸就是棋谱，小闹钟是棋子，学生走上来掷骰子，按照掷出的数字，移动棋子一格格往前走。当然，游戏可不是无声的，得一边说英语一边做。     

    几个胆子大的，马上举起了手。一位男生先冲到讲台，一掷骰子是“4”，大家随着他一起大声说：“My alarm clock rings at four.”这时，就把闹钟棋子移动棋谱的第四格，这个格内的图片是橘子。     

    于是台下同学齐声问他：“what would you like to eat？”     

    “I would like to eat orange。”男生顺利过关。     

    “Give me five。”王老师和男生“啪”一声击掌。     

    这么好玩，谁都想抢着上来。一下子，五六个学生轮过来，棋子已经从进口移到了出口。王老师笑着揭开谜底：“游戏中我们复习了单词，又学会了一个新句式what would you like to eat/drink？”     

    主角出场：男孩Peter     

    游戏之后，王老师正式向大家介绍了她的朋友——一位叫Peter的小学男生。“他经常在早上7时起床，下面我们就边看视频边听录音，看看Peter早饭都是吃些什么喝些什么？”     

    大家竖起耳朵，听得很认真。录音刚放完，小手就举得老高了。 　

    “eat eggs！”“yeah！”一击掌后，王老师果然是位绘画高手，马上驾轻就熟地在黑板上画出鸡蛋。 　

    “drink orange juice！”一杯插着吸管的橙汁马上就摆在黑板上了。 　

    “大家再仔细听听，Peter一大早在去学校之前还做了哪些事情。”     

    “wash face！”     

    “brush teeths！”     

    “put books in my bag!”     

    “get out of bed!”    

    最后，“go to school。”     

    笑脸、牙齿、书本、书包，黑板上一下变得琳琅满目。

    “Peter去上学之前，还做了别的事情吗？让我们再来听一遍。”     

    “有没有听到 put on my chothes？是什么？对，就是穿衣服。”王老师佩服地说，Peter一早上要做这么多事情。             

    给外星人穿衣服     

    “猜猜看我们下一个游戏做什么？”王老师“变”出一张画，原来是“UFO”。紧接着，她又“请”出了alien（外星人）一家四口，把四张图片一一贴到黑板上，分别是baby、brother、monther、father。     

    “我准备了很多衣服，我们要做的就是把一家四口打扮一下，让他们穿上漂亮的衣服，”王老师接着“变”，拿出一张张画好的衣服，简直就像时装发布会：     

    “shirt”“jeans”“jacket”“ skirt”“ coat”……     

    举到一件背心时，孩子回答不上来了，王老师一提醒，才知道是“vest”。 　

    这次的游戏规则同样很简单，请同学们上来给每个alien选一件适合的衣服，爸爸可穿不下宝宝的小T恤，宝宝也不能穿爸爸的肥背心。这种“过家家”的游戏大家都喜欢玩，10多件衣服一个个轮过来： 　

    “I put on coat for mather alien。”     

    “I put on skirt for baby alien。”     

    ……     

    经过一番打理，站在黑板上的一家人一下帅气了很多。而这些关于衣服的单词，学生也已经读得琅琅上口。     

    原来，游戏的背后是一番“拓展训练”：对“put on”和“ chothes”准确理解。 　

    你们同意Peter的说法吗     

    王老师叹了口气，这么冷的早上，要做这么多的事情赶着去上学，看来做个小孩真是不容易。“小朋友Peter其实不仅早上要做这么多事情，平时要做的事情还要多。”     

    看看，他平时还要忙些什么——     

    Yesterday, I was playing outside with my friend.     

    I was having a really good time.    

    Then suddenly, my mother said, "Peter, it's time to come inside now. It's getting dark."     

    When you're an adult, no one can tell you what to do or when to do it.         

    When you're a kid, you have to get up early in the morning and go to school.    

    At school, you have to study math, English, science, and history. 　

    After school, you have to do your homework. 　

    When you're an adult, you do not have to go to school and you never have homework.

    …… 　

    But I do have a mom and dad who love me, which is really great. (尽管如此，最重要的是，我有爱我的爸爸和妈妈。)     

    So I guess I like being a kid, even though IT'S NOT EASY BEING A KID!（尽管做个孩子不容易，我想我还是愿意做个小孩。）    

    “你同意Peter的想法吗？你有和他一样的烦恼吗？记住，无论碰到什么样的困难，都可以告诉爸爸妈妈老师朋友，最重要的是沟通，再大的困难也怕‘人多力量大’。”下课前，王老师特地对全班同学说。     

    课后互动    

    提问：为什么背单词这么累，怎么也记不住？最糟的是，背了下一个单元的忘了上一个单元的。 　

    锦囊：那就需要找到一个最轻松最有效的办法。     

    最朴实的办法，是按发音的规律去记。英语是典型的“拼音文字”，音标对识记单词的推动作用很大，比如pig这个单词就很典型。比如ea、ee，往往发哪几个音，找到规律再记，会事半功倍。     

    对刚刚接触英语的小学低段孩子来说，这样的符号记忆显得枯燥单调，可能一下子没办法接受。可以适当采取一些巧办法，比如把字母变成小插画，最好由他自创一个识记办法。     

    背了下一个忘了上一个，很大的原因是因为“不用”，没有去用它，忘记了一点也不奇怪。所以，除了机械地识记，还要告诉孩子这个单词在什么情景下可以用。单元考试，我采取了“小品编排”的办法：学习“饮食类”的单词，可以让孩子们自编自导自演地做“买卖生意”，你当顾客，可以说说自己最爱吃最想点的食物；你当服务员，可以在做好服务的同时，向顾客推荐一些特色饮品。说白了，就是要经常用一些具有新鲜感的方式让孩子们炒炒冷饭。     

    提问：都说兴趣是学习最好的老师，我们家长怎么培养孩子学习英语的兴趣呢？    

    锦囊：想和家长说一个故事：一个小女孩跳舞跳得很好，她的妈妈认为她应该跳得更好，要求高的同时少不了指责，这孩子索性经常逃舞蹈课。她有一双跳舞的腿，却失去了一颗跳舞的心。

    兴趣是学习最好的老师，良好的心态就是激发兴趣的最好老师。 　

    所以，当孩子念不好英语的时候，当他一下子记不住单词的时候，也就是遭遇挫折的时候，首先不要怪他，不要把兴趣扼杀在萌芽状态；当他获得成功的时候，要积极地肯定他，让他学出成功感。     

    课后留声     

    汪雨薇妈妈（半山实验小学）：     

    回家的路上，女儿一直在跟我聊这堂课，她说是一堂“很好玩的英语课”。老师一边和大家玩游戏，一边在教新单词，一边在帮大家找识记规律，女儿一下子记住了好几个。她尤其对王老师提到的单词识记办法很感兴趣，觉得自己应该去按单词的形状、按读音找找小窍门。     

    秦韬爸爸（天地小学）： 　

    有歌声，有可爱的卡通画，有小小的情景剧……王老师的课我感觉最大的特点就是互动性很强，在激发学生的兴趣上想了很多点子，就是想尽办法让孩子在一种高度兴奋的状态下学习，就怕他们因为英语字母的枯燥单调而厌学。     

    儿子说，最大的收获是，原来记单词基本靠死记硬背，现在发现还可以用游戏、RAP的办法用来记单词用单词。学英语关键要“实践”，王老师在课堂上用情景剧等方式让孩子们在实战中学习，是比较有效的。     

    范开歆爸爸（长寿桥小学）：     

    只有 “想明白”的知识，才是属于自己的知识。 “兴趣是最好的老师”，这句常说的话今天再次得到了印证。 王老师把“听”和“说”有机地结合在一起，在不知不觉中吊起了同学们的胃口，激发了学习的动力和欲望，在老师的变“魔术”般的指挥下，一双双小手高高地举过头顶争先恐后地上台表演。     

    其实我们都有这样的体会：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，而是需要培养的。“看到英语就头疼，单词今天记了明天就忘”，这都是没有掌握正确的学习方法的表现。唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等都不失为学习英语的好方法。付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，毕竟是No pains就 no gains(没有付出就没有收获)。     

    提醒     

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    预告

    本经典学堂第13课将于本周六（1月5日）推出，由杭十五中教育集团副总校长、钱塘外语学校初中部负责人程芳老师（省教坛新秀）带来初三科学第五册第三章复习课。具体预告消息详见1月3日教育版。